为系统梳理学校三十余年足球教育发展脉络，进一步提升教学成果的学术表达与理论高度，4月15日上午，我校开展了“以体育人”专题指导活动。活动特邀江苏凤凰教育智库特聘专家、原江苏省教育报刊总社副总编丁昌桂，原苏州市教育局副局长、吴江教育学会会长沈正元，吴江区国家课程高质量实施工程办公室主任张菊荣三位专家莅临指导。本次活动由学校教科室主任庞丽燕主持，“以体育人”项目组成员全程参与。

一、回溯历史，专家精准“把脉”

活动伊始，三位专家详细了解了学校自1992年至今的足球发展历程。从初创时期的艰难探索，到成为首批全国青少年校园足球特色学校，再到累计输送9名“国字号”队员、4次挺进“省长杯”的辉煌成绩，学校深厚的足球文化积淀与“人人参与、班班有球队”的育人理念给专家留下了深刻印象。专家们高度肯定了学校“做好人、读好书、踢好球”的育人传统，认为这不仅是竞技成绩的积累，更是鲜活的教育生活积淀。

二、深度打磨，助力成果升华

在随后的指导环节，三位专家从不同维度为成果凝练“开方”支招：

沈正元会长首先肯定了学校多年的坚守与积累，他指出，成果凝练应具有战略眼光，建议以足球为突破口，将成功经验全面铺开到其他体育项目，深挖足球运动背后的团队协作、坚韧不拔等精神内核，将其注入文化元素，使之成为支撑学生全面发展的精神动力。

丁昌桂总编则从逻辑架构入手，帮助团队系统梳理了学校足球发展的历史阶段。他强调，清晰的阶段划分是成果表达的基础，并针对足球课程体系的建立提出了具体建议，主张将零散的训练实践上升为可复制、可推广的课程模型，突出成果的系统性与科学性。

张菊荣主任着眼于文本表达与理论提升。他建议，学校应对每个发展阶段寻找相应的教育理论或政策依据作为支撑，特别是结合“体教融合”“核心素养”等当代教育理念，让实践经验具有坚实的理论基石。同时，他从文本凝练的角度对申报材料的措辞、逻辑及案例选取进行了手把手的指导。

三、以研促教，擘画发展新篇

此次专家指导会既是对学校过去三十余年足球教育成果的深度复盘，更是一次思想的碰撞与理念的革新。学校将认真梳理专家意见，在“生活积淀”中提炼“文化基因”，在“课程体系”中构建“育人范式”，努力将足球特色打造成具有引领性的教育品牌成果。