送教促成长，赋能共前行

——吴江区骨干教师（小学数学）讲学团活动

为进一步发挥吴江区骨干教师的示范引领作用，搭建区内教师交流研讨的平台，促进教育均衡发展，加速青年教师的专业成长。2025年10月29日，吴江区骨干教师（小学数学）讲学团活动在莘塔小学顺利举行。

本次活动以“送教促成长，赋能共前行”为主题，依托课堂展示、说课评课、专题讲座三个环节，为区内小学数学教师提供了一次观摩学习、交流研讨的宝贵机会。

同题异构·风采展现促提升

本次课堂展示以同题异构的形式开展，由江苏省吴江实验小学教育集团副总校长、正高级教师沈伟英和莘塔小学青年教师陈颖共同执教苏教版小学数学二年级上册《有余数的除法》一课。

沈伟英校长以旧知导入，复习了平均分的两种表达方式，并通过单元主题图，让学生思考串珠平均分后可能会出现的问题，引入了平均分后会有剩余的情况。沈校长根据二年级学生“以具体形象思维为主”的认知特点，通过学具放手给学生动手操作、总结算式，让学生充分理解有余数的除法，并能用数学故事解释算式的含义。沈校长重视学生对于“余数要比除数小”这一概念的理解，通过分层活动深化理解，整个过程从“直观感知”到“抽象总结”，逻辑清晰，帮助学生真正理解。

陈颖老师的课堂极具亲和力，学生学习兴趣浓厚。她设计了生动的情境，开展了分一分、摆一摆、说一说等活动，让学生在观察与比较中经历“余数”产生的过程，主动探索并发现“余数都比除数小”的规律，帮助学生积累数学活动经验。

说课评课·专业引领促成长

两节课之后，陈颖老师围绕本节课的教学目标、教学重难点及设计思路进行了说课。

沈伟英校长对陈颖老师的课堂进行了精准、深入的点评。她认为陈老师在课堂中充分展示了学生学习的过程性素材，启发了学生进一步的思考，丰富了学生的学习体验，并对教学环节的优化提出了宝贵的意见，为青年教师指明了改进和提升的方向。

专题讲座·理论实践深度融合

活动的压轴环节，沈伟英校长为教师们带来了题为《如何把数学课上明白》的专题讲座。沈校长指出要把数学课上明白要做到以下三点：备得明白：备课要编制对接核心素养的学习目标，开发匹配学习目标的评价任务，设计嵌入评价任务的教学活动；上得明白：上课要明确评价任务，执行评价任务，交流学习成果；评得明白：评课要有主题、有证据、有反思。讲座内容高屋建瓴，理论与实践案例相结合，为教师们提供了前沿的教学理念和切实可行的教学策略。

本次骨干教师讲学团活动，不仅为青年教师提供了磨练成长的机会，也给广大一线教师创造了与区骨干教师面对面学习交流互动的平台，给教师们带来了教学思想的碰撞和实实在在的教学指导。