为助力青年教师专业发展，提升教学能力、科研素养与班级管理水平，6月29日上午，莘塔小学开展以“反思·成长”为主题的青年教师成长交流会。本次活动面向入职五年内青年教师，学校部分行政人员共同参与，由教科室副主任郭苗苗老师主持。

交流会上，各位青年教师立足自身岗位，结合日常教学、教科研探索、班级德育管理等工作，分享了个人成长收获与实践经验，并围绕新学期工作梳理思路、明确成长规划。

老师们结合教学与管理中的真实困惑和实战经历展开深度分享：针对低年级学生规则意识薄弱问题，交流班级常规建立的有效方法；聚焦六年级毕业班教学管理难点，探讨优化教育教学的创新策略；围绕课堂提问艺术、课堂氛围调动、班级“小先生”培养机制展开细致分享。同时，大家结合赛课历练畅谈公开课带来的专业蜕变，交流问题班级的转化管理方法，分享利用碎片化时间提质增效、深耕教育细节的实用做法。每一位青年教师都立足实践、复盘过往，讲述了自己在思考中精进、在实践中突破、在耕耘中收获的成长历程。

随后，校领导为青年教师的专业成长精准赋能，给出针对性、指导性建议。

陈晓明副校长对青年教师提出三点期许与要求：一是治学求真，深耕课堂阵地，反复打磨教学基本功，精进课堂教学质量；二是育人用心，坚守教育初心，用心关爱、静待花开，陪伴每一位学生全面成长；三是体教融合，兼顾学生身体素质锻炼与优良品格培育，落实全面育人理念。

孙永华副书记鼓励青年教师把握成长机遇，善用AI等新型教学工具赋能教育教学，坚持教学与科研深度融合；同时希望大家积极向上、放平心态，落实好各项工作任务，在踏实笃行中稳步提升。

学然后知不足，思然后知奋进。期待青年教师们继续努力，不断琢磨，拿出勇气去迎接一个个挑战，在反思中快速成长。